-Dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia. También puedes consultar nuestra oferta completa en la agenda de actividades. Se encontró adentroHa ejercido como profesor en Educación Primaria y Secundaria en diversos centros educativos de España. También ha sido orientador de centro. Ha dirigido el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, ... Conocer contextos y situaciones en que se usan o aplican los diversos contenidos curriculares. -Conocer los espacios de autonomía pedagógica, curricular y de gestión y organización de los centros educativos para participar en ellos a través de medidas y actuaciones encaminadas a la definición y realización de un proyecto educativo ajustado al entorno y a la cultura del centro y comprometido con su progreso y mejora. E5. -Conocer y analizar la idiosincrasia de centros y aulas de cara a proponer actuaciones para la gestión de la convivencia que faciliten el aprendizaje, el desarrollo emocional y la adquisición de valores cívicos. Información Datos del Máster (itinerario Científico - Tecnológico). Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas: 100. CG3. Conocer la normativa y organización institucional del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros de enseñanza. No lo pienses más y déjanos tus datos para que nos pongamos en contacto contigo y te demos toda la información sobre este curso. Acceso, admisión, matrícula, becas, ayudas para el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Calidad y normativa. 46006 Valencia. -Conocer y comprender el papel educativo de la familia y su interacción con el entorno escolar. 1.- La acreditación del dominio de las competencias relativas a la especialización que se desee cursar, mediante la titulación universitaria que se corresponda con la especialidad elegida o la realización de una prueba diseñada a tal efecto. Admite el ejercicio de la docencia en las diversas ramas de conocimiento. Las cookies necesarias son absolutamente esenciales para que el sitio web funcione correctamente. La Universidad de Jaén mantiene una política de centralización en el uso de espacios que le permiten optimizar su ocupación al mismo tiempo que da respuesta a las necesidades específicas de los títulos que imparte. Se encontró adentro – Página 135CAPÍTULO 11 Innovaciones del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Eufrasio Pérez Navío Universidad de Jaén, España 1. Introducción El Master ... La Universidad de Jaén es consciente de que la práctica laboral es una parte fundamental de tu preparación como profesional, ofreciéndote una buena cantidad de opciones para el desarrollo de tus prácticas curriculares que puedes consultar en la página web del máster. 80 / Castellón. Modalidad Presencial. -Adquirir habilidades sociales en la relación y orientación familiar. Tiene buena pinta, ¿verdad? 605 likes. Aprovecha además la formación complementaria transversal y singular de la Universidad de Jaén y todas las actividades orientadas a mejorar tu proyección personal y profesional que la UJA te proporciona asociadas a esta titulación. Potenciar la colaboración con los demás profesionales del ámbito educativo y, de forma especial, con los equipos directivos de los centros docentes. La Comisión de Garantía de Calidad del Centro de Estudios de Postgrado es responsable de las tareas de planificación y seguimiento del Sistema de Garantía de Calidad, creada para el diseño e implantación del SGC en el CEP-UJA. Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de la especialización cursada. Se encontró adentro – Página 147Doctor en Artes y Humanidades por la Universidad de la Rioja (2016), Máster en E-Learning y Redes Sociales por la ... en Educación Infantil y Primaria y en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster. La acreditación del nivel de idiomas exigido se realizará mediante la presentación de la certificación oficial o de la superación de pruebas equivalentes realizadas por el Centro de Estudios Avanzados de Lenguas Modernas de la Universidad antes de la matriculación en el Máster. El alumno tiene que abonar las tasas administrativas correspondientes (78,20€ para el curso 2021-2022) y la prueba es evaluada como APTO/NO APTO. Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Asimismo, el objeto del Sistema de Garantía de Calidad implantado en el Centro de Estudios de Postgrado es generar confianza en la institución y en su capacidad para proporcionar una formación que garantice satisfacer las necesidades y expectativas de los estudiantes y la sociedad. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster. -Definir las variables psicológicas para la elaboración un proyecto educativo que incluya los procesos psicológicos que acontecen en la actividad de enseñar y aprender que realizan profesores, profesoras y estudiantes adolescentes. Potenciar una actitud positiva y crítica hacia el desarrollo de la identidad profesional docente, colaborando con los agentes del ámbito educativo y, de forma especial, con los equipos directivos de los centros docentes.. Integrar experiencias profesionales con procesos de formación e investigación en el aula, a través de la reflexión crítica, sobre todo lo que se experimenta o se aprende. mÁster universitario en profesorado de educaciÓn secundaria obligatoria y bachillerato, formaciÓn profesional y enseÑanzas de idiomas. Se encontró adentro – Página 132Nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación ... Las Competencias en el Prácticum del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, ... -Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible. Idiomas en los que se imparte el título: Español. DEFINICIÓN DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS (artículo 6 del Real Decreto 1393/2007): La Universidad Católica de Ávila, para dar cumplimiento al mencionado precepto, establece su propia normativa que se puede consultar aquí. Nota: Es obligatorio elegir todas de la misma especialidad. -Conocer las medidas de atención a la diversidad que se pueden adoptar para poder realizar el asesoramiento necesario en cada caso. -Respecto a la orientación, ejercitarse en la evaluación psicopedagógica, el asesoramiento a otros profesionales de la educación, a los estudiantes y a las familias. Para más información consultar el Plan de estudios. Según los establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre para poder acceder a las enseñanzas universitarias oficiales (Máster y … Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria UPO, Sevilla. Multiple entrepreneurship programs and business practices that will facilitate your incorporation into the labor market. -Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes. Prepárate para ser docente en Educación Secundaria en cualquiera de sus etapas: ESO, Bachillerato, Formación Profesional (FP) o Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) en euskera, inglés, francés o español como lengua extranjera (ELE). Accede al material cuando lo necesites, adaptado a tu disponibilidad y tiempo de estudio. El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, con las modificaciones introducidas por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, regula en su artículo 16 el acceso a las enseñanzas oficiales de Máster: Para realizar la matrícula en el mismo se deberá enviar el impreso de matrícula, junto con el DNI y el pago a: estudiaconnosotros@ucavila.es, Consultar los descuentos en matricula aquí, Consultar información sobre las Becas aquí, Transferencia y reconocimiento de créditos, Criterios de reconocimiento de las prácticas de este Máster. -En Formación Profesional, conocer la evolución del mundo laboral, la interacción entre sociedad, trabajo y calidad de vida, así como la necesidad de adquirir la formación adecuada para la adaptación a los cambios y transformaciones que puedan requerir las profesiones. Estas cookies garantizan funcionalidades básicas y características de seguridad del sitio web, de forma anónima, Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Observatorio de Economía Solidaria y Agenda 2030, Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa (2018-2020), Estudios propios con Centros Colaboradores, Informe de Verificación de la Titulación por ANECA, BOCYL autorización implantación Junta Castilla y León, BOE Inscripción de la titulación en el RUCT, Publicación del Plan de Estudios en el BOE, Publicación del Plan de Estudios en el BOCYL, Grado en Ingeniería Agropecuaria y del Medio Rural Semipresencial - (EN EXTINCIÓN), Entrepreneurship and innovation amid COVID-related challenges - what we can learn from businesses in Spain and Brazil, Grado en Administración y Dirección de Empresas (Online), Aprendizaje y desarrollo de la personalidad, Complementos de formación disciplinar en la especialidad, Aprendizaje y enseñanza de las materias de la especialidad, Innovación docente e investigación educativa, Prácticas docentes en centros de Secundaria *, Historia y Organización del Sistema Educativo, Sociología y Antropología de la Educación, Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Biología y Geología), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Física y Química), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Tecnología), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Matemáticas e Informática), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Formación y Orientación Laboral), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Economía, Empresa y Comercio), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Intervención Socio-Comunitaria), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Lengua y Literatura), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Filosofía), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Inglés), Didáctica General y Recursos en la Especialidad (Procesos Sanitarios), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Biología y Geología), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Física y Química), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Tecnología), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Matemáticas e Informática), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Formación y Orientación Laboral), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Economía, Empresa y Comercio), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Intervención Socio-Comunitaria), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Lengua y Literatura), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Filosofía), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Inglés), Metodología y Evaluación en la Especialidad (Procesos Sanitarios), Historia de las Matemáticas y de la Informática, Historia de la Formación y Orientación Laboral, Historia de la Economía, Empresa y Comercio, Historia de la Intervención Socio-Comunitaria, Contenidos Específicos de la Biología y Geología, Contenidos Específicos de la Física y Química, Contenidos Específicos de las Matemáticas y de la Informática, Contenidos Específicos de la Formación y Orientación Laboral, Contenidos Específicos de la Economía, Empresa y Comercio, Contenidos Específicos de la Intervención Socio-Comunitaria, Contenidos Específicos de la Lengua y Literatura, Contenidos Específicos de los Procesos Sanitarios, Innovación Docente en la Especialidad (Área Ciencia y Tecnología), Innovación Docente en la Especialidad (Área de Ciencias Sociales y Jurídicas), Innovación Docente en la Especialidad (Área Filología y Humanidades), Iniciación a la Investigación Educativa en la Especialidad (Área Ciencia y Tecnología), Iniciación a la Investigación Educativa en la Especialidad (Área de Ciencias Sociales y Jurídicas), Iniciación a la Investigación Educativa en la Especialidad (Área Filología y Humanidades). Se encontró adentroHa ejercido como profesor en Educación Primaria y Secundaria en diversos centros educativos de España. También ha sido orientador de centro. Ha dirigido el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, ... CG2. El Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas tiene como propósito:. Es el título universitario oficial que sustituye al CAP (Curso de Aptitud Pedagógica) y habilita para el ejercicio de las profesiones de Profesor de ESO y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Lenguas. Fecha de actualización: 14/07/21 12:35:43. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Fecha de actualización: 20/07/21 12:22:39. Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a la especialización y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. El máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas es un máster de orientación profesionalizadora que tiene como objetivo una formación inicial basada en la adquisición de las competencias necesarias para ejercer la docencia, de educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y … -Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo. Sintetizar y presentar el trabajo realizado en una memoria de TFM. Este título oficial se somete periódicamente a evaluaciones por parte de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL), en cuyo buscador de títulos universitarios se pueden consultar los diferentes informes de evaluación externa: Salidas profesionales e inserción laboral. Máster universitario para lograr acreditación de profesor/a en diferentes niveles educativos: ... Habilitación Docente para el ejercicio de las profesiones de profesor de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Se encontró adentro – Página 90Sobre la implantación del Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Análisis de situación y propuestas de mejora. Madrid. ANECA. 2.- Acreditar el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (recomendación procedente del Comité de Ministros de Estados Miembros de la UE en octubre de 2000). Pulsa aquí para consultar y descargar las adendas a las guías docentes, elaboradas para la adaptación de la docencia y evaluación en la Universidad de Jaén, ante la situación excepcional provocada por el COVID-19, durante el curso académico 2019-2020 (se abre en una ventana nueva). Para mejorar la educación es preciso evaluar el aprendizaje realizado por el alumnado. CG10. Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de idiomas Aplicar el bagaje de conocimientos y de destrezas adquiridas a lo largo de los otros módulos del máster. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics". -Para la Formación Profesional, conocer la tipología empresarial correspondiente a los sectores productivos y comprender los sistemas organizativos más comunes en las empresas. Los estudiantes que decidan realizar este Máster fundamentalmente deberán tener: No existe un procedimiento de adaptación, dado que se trata de un título de nueva implantación y no es resultado de la transformación directa de otro título. Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas. Pretende proporcionar una formación académica y profesional avanzada y rigurosa, que se adapte a las necesidades de la sociedad, en los ámbitos clave para el desarrollo de la profesión docente en Secundaria y ofrecer una formación psicopedagógica acorde con las necesidades del sistema educativo actual. Cualquier grado o licenciatura permite el acceso al máster. Servicios del ministerio de interés para: profesorado de enseñanzas no universitarias, universitarias e investigadores, y convocatorias de trabajo El encuentro ha reunido a cerca de una veintena de... Tal como indican los requisitos de acceso a las especialidades del máster de Secundaria, el alumnado que desee acceder desde titulaciones con nivel de PRIORIDAD 3 sólo podrá hacerlo si quedan vacantes tras la ordenación de las prioridades 1 y 2 y previa superación de una prueba de acceso. Elaborar aquellos informes atribuidos por el sistema de garantía de calidad o por los órganos de gobierno de la Universidad de Jaén. Un tutor personal te acompañará durante el máster para ayudarte en cualquier problema o cuestión que pueda surgirte. Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria INFORMACIÓN GENERAL MÁSTERES OFICIALES UEX (preinscripción, matrícula, etc..) INFORMACIÓN GENERAL DEL MUFPES DE FACULTAD FILOSOFÍA Y LETRAS Podrán ser reconocidos los créditos obtenidos en el periodo de docencia de los actuales programas de doctorado (RD 778/1998), con el mismo criterio de adecuación entre las competencias y conocimientos cursados con los de las materias del Máster al que se pretende acceder. Si estás pensando en hacer el máster de formación del profesorado (Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas) en una universidad privada, no te pierdas el de la UAX, la Universidad Alfonso X el Sabio. El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Acceso a especialidades: Asimismo, habrá de acreditarse el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
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